En esta primera aventura nuestro objetivo principal es que se familiaricen con la plataforma, su funcionamiento, y poco a poco vayan adquiriendo destrezas que les permitan sacar todo el potencial a la actividad.
- Aprender a realizar publicaciones
- Aprender a subir fotos a la mesa de comunicaciones
- Aprender a comentar las publicaciones de los demás
También queremos que realicen un entrenamiento básico de construcción y creatividad con LEGO
- Construcción de objetos con piezas limitadas
- Construcción de ideas o conceptos abstractos
- Creación de un graffitti
En esta ficha didáctica encontraréis la relación de la actividad con el currículum educativo.
Contenido Curricular
Las actividades planteadas en El Laboratorio del Profesor Brick tienen apoyo en los contenidos curriculares y las competencias educativas. Desglosamos a continuación los estándares de aprendizaje de cada área que se trabajarán en esta misión. Nuestra metodología constructivista y global hace que el aprendizaje sea auténticamente significativo , cada uno de estos estándares de aprendizaje se puede evaluar y está delicadamente integrado en el conjunto de cada misión. El código que precede a cada estándar de aprendizaje tiene la siguiente estructura ÁreaNivel/Contenido.Criterio.Estándar
Podéis descargar los currículum completos de cada materia haciendo click en él título.
4º de Primaria
Área de Educación Artística
Área de Lengua y Literatura
Área de Ciencias Sociales
ART4/1.2.2 Analiza los mensajes que trasmiten las imágenes (vallas publicitarias, rótulos, iconos, signos o logos).
ART4/1.2.3 Elabora carteles y/o logos publicitarios.
ART4/1.2.4 Utiliza la tipografía adecuada con creatividad.
ART4/1.2.2 Analiza los mensajes que trasmiten las imágenes (vallas publicitarias, rótulos, iconos, signos o logos).
ART4/1.2.3 Elabora carteles y/o logos publicitarios.
ART4/1.2.4 Utiliza la tipografía adecuada con creatividad.
ART4/1.3.1 Maneja programas informáticos sencillos de elaboración y retoque de imágenes digitales (tamaño, brillo, color, contraste…) que le sirva para el desarrollo del proceso creativo.
ART4/2.4.1 Busca en libros y en internet la información pertinente para seleccionar y organizar su proceso creativo.
ART4/2.5.1 Confecciona obras artísticas utilizando diversos materiales
ART4/5.3.1 Valora el conocimiento e interpretación de obras de otras épocas, estilos y culturas para su formación individual y grupal.
LEN4/1.1.2 Uso de documentos videográficos y sonoros como medio de obtener, seleccionar y relacionar información relevante (identificación, clasificación, comparación).
LEN4/1.2.3 Relata sucesos, experiencias y anécdotas con coherencia.
LEN4/1.3.1 Se dirige, tanto al profesor como a sus compañeros, en un tono respetuoso, adecuado a la situación de comunicación y a las convenciones sociales.
LEN4/1.4.1 Conoce los nuevos medios que facilitan la comunicación.
LEN4/1.5.1 Expresa de manera sencilla y coherente conocimientos, ideas, hechos y vivencias.
LEN4/1.7.1 Planifica intervenciones orales.
LEN4/1.7.3 Utiliza recursos para controlar el proceso de comunicación.
LEN4/1.8.1 Narra experiencias personales, cuentos populares, noticias y diálogos.
LEN4/1.12.1 Reconoce ideas principales y secundarias.
LEN4/1.17.2 Crea diversos tipos de textos orales (narrativos, descriptivos, expositivos e instructivos), breves y sencillos.
LEN4/2.5.1 Usa el ordenador para mejorar la comprensión lectora, adquirir el vocabulario, profundizar en la adquisición gramatical e interiorizar reglas ortográficas.
LEN4/2.6.1 Identifica la función de diversos tipos de fuentes de información.
LEN4/2.7.1 Interpreta distintos tipos de textos.
LEN4/2.7.2 Expone razones de sus preferencias.
LEN4/2.7.3 Establece relaciones entre sus ideas y la información obtenida en un texto.
LEN4/3.1.2 Utiliza procedimientos de simbolización gráfica ( logotipos, imágenes, fotografías, diagramas ,mapas y gráficos,) para enriquecer la comunicación en los textos producidos)
LEN4/3.4.1 Produce textos expositivos en los que se incluyan descripciones objetivas y subjetivas de hechos y procesos.
LEN4/3.4.2 Produce textos expositivos para ampliar información sobre temas de interés.
LEN4/4.51.2 Escribe una nota con una determinada finalidad.
LEN4/4.56.1 Investiga para buscar información concreta.
LEN4/4.56.2 Realiza actividades a través del ordenador (cd, servidor,…)
CCS4/1.1.1 Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona acerca del proceso seguido y lo comunica oralmente y/o por escrito.
CCS4/1.2.1 Utiliza la tecnologías de la información y la comunicación (Internet, blogs, redes sociales…) para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados.
CCS4/1.3.1 Usa las TIC para buscar, obtener y tratar información, y la utiliza de manera crítica y sistemática.
CCS4/1.7.2 Participa en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario y respeta los principios básicos del funcionamiento democrático.
CCS4/1.8.1 Realiza un proyecto y presenta un informe, utilizando soporte papel y/o digital, recogiendo información de diferentes fuentes (directas, libros, Internet), con diferentes medios y comunica de forma oral las experiencias realizadas, apoyándose en imágenes y textos escritos.
CCS4/1.13.1 Muestra actitudes de confianza en si mismo, sentido critico, iniciativa personal, curiosidad, interés, creatividad en el aprendizaje y espíritu emprendedor que le hacen activo ante la circunstancias que le rodean.
CCS4/3.9.1 Utiliza la tecnología en la elaboración de trabajos de acuerdo a los temas tratados.
CCS4/3.11.1 Desarrolla su empatía hacia las manifestaciones culturales que enriquecen la vida en nuestra sociedad.
CCS4/3.17.4 Valoración del trabajo como un bien y respeto hacia quienes lo realizan.
CCS4/4.1.2 Relata hechos de su vida utilizando aspectos básicos de tiempo: pasado, presente futuro, anterior, posterior, simultáneo partiendo de su historia familiar.
5º de Primaria
Área de Educación Artística
Área de Lengua
Área de Ciencias Sociales
ART5/1.2.4 Conoce el uso de la cámara de video
ART5/1.2.5 Desarrolla hábitos de orden, uso correcto, y adecuado mantenimiento de los materiales e instrumentos utilizados en sus creaciones artísticas.
ART5/1.2.6 Muestra creatividad en sus producciones artísticas.
ART5/1.2.8 Valora con respeto las composiciones visuales realizadas.
ART5/1.3.1 Maneja programas informáticos sencillos de sonido y tratamiento de imágenes digitales (tamaño, brillo, color, contraste…) que le sirva para el desarrollo del proceso creativo.
ART5/1.3.2 Conoce los riesgos que implica la difusión de la propia imagen y de la de los demás.
ART5/2.4.1 Busca en libros, medios de comunicación y en internet la información pertinente para seleccionar y organizar su proceso creativo.
LEN5/1.1.1 Produce textos orales de forma estructurada y con adecuación a las diferentes formas textuales (expresión de deseos, gustos, preferencias, sentimientos y vivencia; descripción de objetos, personas y escenas, etc.).
LEN5/1.1.2 Utiliza diferentes recursos que nos permitan realizar una gran variedad de funciones comunicativas (pedir y dar información, expresar sentimientos, opiniones, acuerdo, desacuerdo, etc.)
LEN5/1.1.3 Presenta ideas, conocimientos y hechos, narrándolos y describiéndolos de forma coherente y ordenada.
LEN5/1.2.1 Plantea preguntas previas a la lectura de textos de diferente tipo (informativo, etc.), facilitando la localización de la información más importante.
LEN5/1.2.2 Emplea conscientemente recursos lingüísticos y no lingüísticos para comunicarse en las interacciones orales.
LEN5/1.2.3 Realiza hipótesis sobre el contenido del texto. Comprobando sus hipótesis una vez leído el texto.
LEN5/1.3.1 Participa en actividades de comunicación en el aula (debates, diálogos, exposiciones, pedir información, responder una pregunta, expresar opiniones, hacer presentaciones de uno mismo y de los demás, contar un suceso etc.), valorando y respetando las normas que rigen la interacción oral.
LEN5/1.4.1 Utiliza y maneja documentos impresos, audiovisuales y digitales para obtener, seleccionar, clasificar, comparar y relacionar con autonomía y responsabilidad la información más importante y necesaria.
LEN5/1.5.1 Maneja los medios audiovisuales y de comunicación, siendo capaz de comentar con capacidad crítica el contenido, el lenguaje y la finalidad de la información, diferenciando entre información y opinión.
LEN5/1.5.2 Escucha y reproduce mediante la expresión escrita y oral, mensajes y textos orales audiovisuales y digitales (radio, televisión, DVDs, chats, e-mails, etc.).
LEN5/2.1.1 Formula y responde a preguntas de forma oral y escrita, narrar historias y expresar sentimientos, experiencias y opiniones.
LEN5/2.7.1 Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para buscar información y elaborar sencillas tareas sobre temas de interés (cuentos, canciones, adivinanzas, juegos).
LEN5/2.7.3 Usa internet como fuente de información y herramienta de aprendizaje. Respetando las reglas de uso.
LEN5/3.5.2 Contesta a preguntas explicitas, implícitas, en si mismo sobre un texto.
LEN5/3.7.2 Conoce un procesador de textos.
LEN5/3.7.3 Trabaja con carpetas y ficheros.
LEN5/3.7.4 Usa de forma correcta el correo electrónico.
LEN5/3.8.1 Maneja el diccionario con soltura y eficacia como una herramienta de consulta.
CCS5/1.1.1 Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona acerca del proceso seguido y lo comunica oralmente y/o por escrito.
CCS5/1.2.1 Utiliza la tecnologías de la información y la comunicación (Internet, blogs, redes sociales…) para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados.
CCS5/1.3.1 Usa las TIC para buscar, obtener y tratar información, y la utiliza de manera crítica y sistemática.
CCS5/1.8.1 Realiza un proyecto y presenta un informe, utilizando soporte papel y/o digital, recogiendo información de diferentes fuentes (directas, libros, Internet), con diferentes medios y comunica de forma oral la experiencia realizadas, apoyándose en imágenes y textos escritos.
CCS5/1.14.1 Desarrolla actitudes de cooperación y de trabajo en equipo, valora las ideas ajenas y reacciona con intuición, apertura y flexibilidad ante ellas.
CCS5/2.21.1 Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación (Internet, blogs, redes sociales…) para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados.
6º Primaria
Área de Educación Artística
Área de Lengua
Área de Ciencias Sociales
ART6/1.1.1 Clasifica imágenes fijas y en movimiento atendiendo a diversos criterios.
ART6/1.2.6 Participa activamente en tareas de grupo.
ART6/1.2.7 Valora con respeto las composiciones realizadas.
ART6/1.3.1 Maneja programas informáticos sencillos de sonido y tratamiento de imágenes digitales (tamaño, brillo, color, contraste…) que le sirva para el desarrollo del proceso creativo.
ART6/1.3.2 Conoce los riesgos que implica la difusión de la propia imagen y de la de los demás.
ART6/2.3.1 Utiliza las técnicas dibujísticas y/o pictóricas (lápiz de grafito, lápices de colores, rotuladores, ceras, temperas, acuarelas y pinceles) manejando los materiales e instrumentos de manera adecuada, cuidando el material, en sus trabajos individuales y grupales.
ART6/2.4.1 Busca en libros y en internet la información pertinente para seleccionar y organizar su proceso creativo.
LEN6/1.2.3 Plantea hipótesis sobre el contenido del texto, comprobando sus hipótesis una vez leído el texto.
LEN6/1.3.1 Participa en actividades de comunicación en el aula (debates, diálogos, exposiciones, pedir información, responder una pregunta, expresar opiniones, hacer presentaciones de uno mismo y de los demás, contar un suceso etc.), valorando y respetando las normas que rigen la interacción oral.
LEN6/1.4.1 Utiliza y maneja documentos impresos, audiovisuales y digitales para obtener, seleccionar, clasificar, comparar y relacionar con autonomía y responsabilidad la información más importante y necesaria.
LEN6/1.4.3 Comprende la información general en textos orales de uso habitual.
LEN6/1.7.1 Identifica el tema del texto.
LEN6/1.7.2 Es capaz de obtener las principales ideas de un texto.
LEN6/1.9.2 Presenta ideas, conocimientos y hechos, narrándolos y describiéndolos de forma coherente y ordenada.
LEN6/1.10.3 Utiliza la información recogida para llevar a cabo diversas actividades en situaciones de aprendizaje individual o colectivo.
LEN6/2.2.1 Entiende el mensaje, de manera global, e identifica las ideas principales y las secundarias de los textos leídos a partir de la lectura de un texto en voz alta.
LEN6/2.6.5 Establece relaciones entre las ilustraciones y los contenidos del texto, plantea hipótesis, realiza predicciones e identifica en la lectura el tipo de texto y la intención.
LEN6/2.6.6 Es capaz de consultar diferentes fuentes bibliográficas y textos de soporte informático para obtener datos e información para llevar a cabo trabajos individuales o en grupo.
LEN6/2.6.7 Produce textos orales, tanto de carácter informal como de mayor grado de formalización.
LEN6/2.8.1 Tiene programado un tiempo semanal para leer diferentes textos.
LEN6/3.1.3 Escribe diferentes tipos de textos adecuando el lenguaje a las características del género, siguiendo modelos, encaminados a desarrollar su capacidad creativa en la escritura.
CCS6/1.1.1 Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona acerca del proceso seguido y lo comunica oralmente y/o por escrito.
CCS6/1.2.1 Utiliza la tecnologías de la información y la comunicación (Internet, blogs, redes sociales…) para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados.
CCS6/1.3.1 Usa las TIC para buscar, obtener y tratar información, y la utiliza de manera crítica y sistemática.
CCS6/1.5.2 Utiliza con rigor y precisión el vocabulario adquirido para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados.
CCS6/1.8.1 Realiza un proyecto y presenta un informe, utilizando soporte papel y/o digital, recogiendo información de diferentes fuentes (directas, libros, Internet), con diferentes medios y comunica de forma oral la experiencia realizadas, apoyándose en imágenes y textos escritos.
CCS6/1.13.1 Muestra actitudes de confianza en si mismo, sentido critico, iniciativa personal, curiosidad, interés, creatividad en el aprendizaje y espíritu emprendedor que le hacen activo ante la circunstancias que le rodean.
CCS6/3.15.1 Desarrolla actitudes de cooperación y de trabajo en equipo, valora las ideas ajenas y reacciona con intuición, apertura y flexibilidad ante ellas.
CCS6/4.7.1 Realiza proyectos de investigación en grupo, obteniendo información, organizándola y comunicando los resultados sobre el periodo estudiado, utilizando materiales gráficos, fuentes escritas y las TIC.